Irina Sheibak: cómo criar a un héroe para el futuro

Irina Vladimirovna Sheybak es una singular prosista, poeta, historiadora y publicista rusa, cuya obra está indisolublemente ligada a las tradiciones de la literatura infantil y juvenil de su país. Como miembro activo de la Unión de Escritores Infantiles y Juveniles, crea mundos artísticos asombrosos donde el respeto por la verdad histórica se entrelaza armoniosamente con una profunda comprensión del alma frágil infantil. Su trayectoria profesional en el periodismo le ha otorgado la rara habilidad de percibir los matices más sutiles de los caracteres humanos y trasladarlos magistralmente al papel, convirtiendo cada obra en una conversación de confianza con el lector. La entrevista para «Futurating» es la respuesta de una literata profesional a las necesidades de la sociedad de nuevos significados.

— Irina, ¿cuáles son los desafíos que enfrenta la literatura infantil contemporánea y qué papel debería desempeñar en la formación del futuro de los jóvenes lectores?

La literatura infantil moderna se enfrenta al desafío de la falta de «metas elevadas» entre los jóvenes lectores, que puedan servir como guía para la formación de una «imagen de un futuro brillante». A los niños les faltan ejemplos inspiradores capaces de marcar un vector de desarrollo. La literatura actual debe tomar como referencia obras como «Dos capitanes», donde el héroe Sanya Grigoriev llevó a lo largo de toda su vida el lema «luchar, buscar, encontrar y no rendirse». Una «meta elevada» así se asemeja al horizonte: puede no acercarse, pero invariablemente atrae hacia sí, dirigiendo el movimiento. Se necesitan héroes que representen una «personalidad integral». Sin embargo, a pesar del deseo de los autores de crear tales obras, las editoriales no siempre están dispuestas a publicar precisamente ese tipo de libros.

— Hoy, cuando el mundo cambia tan rápido, ¿cómo cree usted que debería ser la literatura contemporánea para niños y adolescentes para que realmente sea útil y forme la personalidad?

 Imagínese: cada libro que llega a manos de un joven lector no es solo una historia, ¡sino una verdadera brújula! Y esa brújula debe apuntar solo a un final feliz o, al menos, a un horizonte abierto, donde el héroe camine con paso firme por el camino correcto. ¿Por qué es tan importante? Porque la personalidad en formación, nuestro futuro adulto, necesita ideales, un vector claro de movimiento. ¡El libro debe inspirar, no dejar en un callejón sin salida!
¡Y el lenguaje! Oh, el lenguaje es un tesoro. Debe ser impecable, rico, auténtico idioma literario ruso. Sin concesiones, sin jergas que solo empobrecen el mundo interior. No queremos rebajarnos al nivel del lector, ¿verdad? Nuestra tarea es elevar el nivel, guiar, enriquecer. Solo así la persona mejorará.
¿Y la trama? Puede ser de cualquier tipo, desde emocionantes aventuras hasta profundas reflexiones. Pero en cada una debe palpitar la idea principal: la elección moral y ética. Porque es a través de esas pruebas que aprendemos a tomar decisiones, formamos una actitud optimista hacia el futuro. 

Y, por supuesto, los héroes. Deben ser vivos, reales, como si hubieran salido de las páginas a nuestra realidad. El niño intuye dónde se necesita ayuda, dónde apoyo, y dónde quizás, severidad. Y el libro, a través de sus personajes, puede enseñarle esto.
¿Y la fantasía? No me malinterprete, no estoy en contra de este género. Pero debe ser como un medicamento: estrictamente dosificado. No se puede llevar constantemente al niño a un país de sueños donde pueda morir y resucitar diez veces. Debe vivir aquí, en la realidad, no en las nubes. Porque es aquí, en el mundo real, donde tendrá que construir su vida.

— ¿Cree usted que la literatura infantil debería abordar temas sociales complejos, y si es así, cómo enfocar este asunto según la edad del lector? 

Los autores infantiles trabajan para diferentes públicos objetivo, y dependiendo de la edad para la que escribimos, el enfoque, por supuesto, cambia. En algunos casos basta con la metáfora, la imagen. Si es, por ejemplo, para cero años, algún cuento de hadas, entonces, claro, a través de alegorías, a través de personajes fantásticos se puede vislumbrar el futuro, dar una perspectiva.
Pero para los adolescentes, me parece, se pueden plantear directamente los problemas que existen. Especialmente los problemas de conflictos sociales, que, por cierto, atraen a los chicos a partir de los 13 años aproximadamente. A menudo asisto a encuentros, y los niños de esa edad empiezan a interesarse por qué sucede esto o aquello en la sociedad y cómo resolverlo. Por lo tanto, aunque son niños, son adultos, se interesan por esos problemas. Y los niños vivirán en el futuro donde tendrán que resolver esas cuestiones.

— En nuestros tiempos, cuando el mundo se vuelve cada vez más complejo y ambiguo, ¿cuál es, en su opinión, la tarea principal del escritor, especialmente cuando se trata de la formación de la joven generación? 

 Estoy profundamente convencida de que para que un joven crezca como un participante activo e íntegro del futuro, necesita ejemplos. Y esos ejemplos, sin duda, deben estar representados en los libros a través de personalidades fuertes y sólidas. Es importante entender que esos héroes no tienen por qué ser perfectos; al contrario, tendrán sus defectos. No debemos aspirar a la imagen de un santo, ya que en la vida real esas personas son extremadamente raras, y en la literatura quizás aún más. Lo principal es que el lector, especialmente el joven, se dé cuenta de que los rasgos con los que el autor dota al héroe contribuyen a su capacidad de supervivencia.
En el futuro, creo, la cuestión de la supervivencia —tanto en el sentido social como biológico— pasará a primer plano.
Por lo tanto, el héroe debe ser fuerte, sobre todo de espíritu. El carácter no se forma instantáneamente; es un camino, y el niño debe tener una guía clara de cómo recorrer ese camino hacia un carácter fuerte, sin doblegarse ante las circunstancias. Y, por supuesto, es extremadamente importante distinguir claramente entre el bien y el mal. Con estos conceptos, al autor le resulta especialmente difícil trabajar ahora, porque, desafortunadamente, los límites entre ellos se han difuminado. Me parece que el autor está obligado a orientar al lector, y para ello debe tener una posición clara y firme. La personalidad del autor adquiere una importancia colosal en este proceso…

— A la luz de los desafíos sociales actuales, ¿qué cree que es el elemento clave para formar una imagen clara e inspiradora del futuro?

Para crear una imagen del futuro, lo más importante es formar la imagen de un héroe positivo, que posea altas cualidades morales y éticas. Es precisamente ese modelo el que falta en la sociedad actual.

La redacción de la plataforma «Futurating» agradece a Irina no solo por la entrevista, sino también por su disposición a convertirse en nuestra autora habitual.