Портал позитивного будущего
Портал позитивного будущего

Границы личной свободы изменятся под давлением ИИ

Границы личной свободы изменятся под давлением ИИ

Через 100 лет технологический прогресс обеспечит каждому человеку доступ к базовым ресурсам – еде, жилью, медицине, знаниям.  Границы личной свободы изменятся под давлением искусственного интеллекта, кибернетики и цифрового контроля.

Главным вызовом станет баланс между безопасностью и приватностью. Биометрические системы, повсеместное наблюдение и ИИ-управление обществом могут превратить защиту прав в алгоритмический процесс. Вопрос: кто будет контролировать алгоритмы? Люди или искусственный разум? Предлагаю поразмышлять в комментариях к постулату.

Права расширятся на новые формы существования. Киборги и цифровые личности потребуют юридического признания. Возможно, даже ИИ-системам будет предоставлена ограниченная правосубъектность.

Фундаментальные ценности – свобода, равенство, достоинство – сохранятся. Но их формы изменятся. Человечество будущего будет искать баланс между индивидуальными правами и коллективным благом, свободой и технологическим контролем. Вопрос в том, какие решения примем мы – и какие оставим алгоритмам.

В качестве личного вклада буду отстаивать вопрос контроля алгоритмов людьми. Ведь ИИ все-таки не надежен.

Ценность постулата

Комментарии

1 комментарий
  1. Futuris · гость
    21.01.25 в 16:40

    Если нас ожидает полная прозрачность, преполагающая этичность, когда нечего скрывать, то понятие приватности уйдёт в прошлое. Секретные службы, интриги, заговоры, тайные намерения будут не нужны. А вот ИИ и цифровым личностям не нужно предоставлять никаких прав, это просто алгоритмы. Пусть облегчают жизнь реальным людям и заботятся о них!

    0

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы оставить комментарий.

Другие постулаты автора

Телевидение станет универсальным пространством для развлечения, обучения и общения

Телевидение станет универсальным пространством для развлечения, обучения и общения

Через 10 лет телевидение станет превратится в интерактивный и персонализированный опыт. Технологии виртуальной и дополненной реальности позволят зрителям погружаться в любимые шоу и фильмы, взаимодействуя с персонажами и сюжетами. ИИ будет предлагать уникальный контент, основываясь на индивидуальных предпочтениях, создавая премьерные трансляции для каждого зрителя. Вместо традиционных каналов, телевидение станет платформой для самовыражения — пользователи смогут создавать и делиться собственным контентом. Эфир станет более совместимым с различными устройствами, позволяя смотреть любимые программы в любое время и где угодно. Это обещает сделать телевидение доступнее и привлекательнее, вдохновляя новое поколение творцов и зрителей. В качестве личного вклада планирую апробировать новые технологии, транслировать новинки друзьям и знакомым. Покупать подписки на самые современные сервисы онлайн-кинотеатров.
Егор Комягин
Егор Комягин ·
1 балл · 21 балл · 0
218
Будет создан новый порядок: как геоэкономическая безопасность укрепила мир через 50 лет

Будет создан новый порядок: как геоэкономическая безопасность укрепила мир через 50 лет

В 2075 году человечество уже перестало воспринимать локальные конфликты как нечто неизбежное. На протяжении десятилетий, начиная с 2020-х, мир наблюдал за чередой напряжённостей, которые обострялись из-за конкуренции за ресурсы, технологий и влияние. Однако к середине XXI века была выстроена уникальная система глобального взаимодействия, основанная на принципах взаимной выгоды, прозрачности и технологического партнёрства. Геоэкономическая безопасность вышла на первый план, став не просто лозунгом, а повседневной реальностью для всех стран и народов.Вместо привычного противостояния, в 2050-х государства начали развивать совместные проекты в сферах зелёной энергетики, космических исследований и биотехнологий, что позволило снизить зависимость от ограниченных ресурсов и устранить основные поводы для конфликтов. Благодаря распространению искусственного интеллекта, распределённых экономических платформ и систем управления цепочками поставок, каждая страна получила возможность интегрироваться в единую экосистему, в которой развитие одной стороны автоматически приносило выгоды другим.В результате, к 2075 году локальные конфликты сократились до редких и быстро урегулируемых инцидентов, которые рассматривались в рамках обновлённого Совета Мировой Геоэкономической Стабильности. Этот орган объединил экспертов, дипломатов и технологических лидеров для мгновенного реагирования на споры и их решения через экономические инструменты, а не оружие. Военные бюджеты многих стран были перераспределены на образование, науку и развитие технологий, что позволило миллионам людей получить доступ к новым профессиям и повысить качество жизни.Чтобы подобное будущее стало возможным я создавал платформы для совместного анализа данных о глобальной торговле и климатических изменениях, чтобы помогать правительствам принимать решения, способствующие стабильности и устойчивому развитию. Чем больше людей поймут важность экономического сотрудничества и прозрачности, тем ближе мы будем к миру.
Егор Комягин
Егор Комягин ·
30 баллов · 60 баллов · 0
113

Рекомендуем почитать

Обучение через приключение -вдохновляющий тренд в образовании будущего

Обучение через приключение -вдохновляющий тренд в образовании будущего

В мире, где информация льется стремительным потоком, а технологии меняют сущность людей и городов, традиционное обучение все чаще напоминает старую карту, на которых не осталось уже белых пятен, а значит взгляд на эту карту не вызывает интереса и будит азарт исследователя и первооткрывателя. Но дети, рожденные в эпоху цифровых чудес, жаждут не просто знаний — они хотят обрести смысл, вдохновение, отыскать путь к самим себе. Обучение через приключение - это не просто метод, это свежее дыхание ветра, который уносит за пределы привычного, туда, где знания окрыляют, а каждый урок — становится шагом к открытию себя. Что такое обучение через приключение? Обучение через приключение — это не просто уроки, это путешествие, в котором ребенок становится не пассажиром, а капитаном. Это философия, которая ставит в центр не учителя, учебник или программу, а самого ученика. Она не просто дает знания — она помогает ребенку построить свой собственный мир, найти свой путь. Вместо того чтобы слепо принимать готовые истины, дети сами ищут ответы, сталкиваются с вызовами, падают и снова встают, чтобы идти дальше. С точки зрения этой философии, образование, — это искусство построения своего уникального образа жизни. Обучение через приключение позволяет детям примерить на себя разные жизни, почувствовать к чему стремиться душа. Они исследуют, мечтают, ошибаются, но главное — они учатся задавать себе вопрос: «Какой жизнью я хочу жить?» И этот вопрос становится началом пути. Почему приключение? Приключение — это не просто слово. Это то, что заставляет сердце биться быстрее, а глаза гореть. Это выход за пределы привычного, встреча с неизвестным, выбор между страхом и смелостью. В образовании приключение становится мостом между знанием и жизнью. Когда ребенок сам выбирает цель, сам прокладывает путь к ней, обучение перестает быть скучной обязанностью. Оно становится путешествием, где каждый шаг — это открытие. Вспомните, как научно-популярный сериал «Путешествия команды Кусто» вдохновлял целое поколение. Дети не просто смотрели — они мечтали. Они хотели плыть на «Калипсо», исследовать океаны, открывать тайны природы. Почему бы не сделать так, чтобы каждый урок был таким же захватывающим? Почему бы не превратить школу в корабль, который несет нас к воплощение наших стремлений? Как это работает? Обучение через приключение — это не хаос, это система, построенная на пяти столпах: Выбор и ответственность. Ребенок учится выбирать. Не просто тянуть руку, чтобы ответить на вопрос, а выбирать свой путь, свои цели. И с каждым выбором приходит ответственность. Это как в полете: ты сам держишь штурвал, и только от тебя зависит, куда ты прилетишь. Изобретательское мышление. Вместо того чтобы идти проторенной дорогой, дети учатся прокладывать свои маршруты. Они учатся видеть задачи как головоломки, которые можно разгадать, если подумать иначе. Это как в математике: если знаешь формулу, задача становится приключением, а не пыткой. Навыки взаимодействия. Ни одно приключение не проходит в одиночку. Дети учатся работать вместе, договариваться, делиться идеями. Они понимают, что даже самый маленький вклад может изменить общий результат. Управление своим состоянием. Как взлететь, если нету сил и вдохновения? Дети учатся управлять своими эмоциями, находить вдохновение даже в трудные моменты. Например в театре: актеры умеют вызывать эмоции по заказу, и этому можно научиться. Концентрация и деконцентрация внимания. Внимание — это как фонарик в темноте. Дети учатся направлять его туда, где оно нужно, но при этом не терять из виду весь горизонт. То на чем сосредоточено наше внимание определяет содержание нашего мышления и наших чувств. Для того чтобы изменить ход мыслей нужно учиться переключать и очищать внимание. Примеры обучения через приключение Представьте, что группа детей сталкиваются с загадками древнего Египта. Они не просто читают о фараонах — они становятся археологами, которые расшифровывают иероглифы, строят пирамиды, разгадывают тайны древних. Для этого им нужна математика, физика, история, но они учат их не ради оценок, а ради того, чтобы дойти до конца своего приключения. Они понимают, что в мире есть место тайнам и загадкам и далеко не все ответы можно неайти просто набрав соответствующий запрос в Гугл Или другой пример: дети решают экологическую проблему в своем городе. Они изучают биологию, химию, экономику, но не ради учебника, а ради того, чтобы сделать мир лучше и чище. Это не просто урок — это миссия. Преимущества обучения через приключение. Мотивация. Когда обучение связано с мечтой, оно перестает быть обязанностью. Дети учатся не ради оценок, а ради себя. Гибкость. Нет единой программы — есть только цели, которые нужно достичь. Каждый ребенок идет своим путем. Практичность. Дети видят, как их знания работают в реальной жизни. Они понимают, зачем нужны эти формулы, эти слова, эти даты. Личностный рост. Приключение — это всегда вызов. Дети учатся быть смелыми, принимать решения, справляться с неудачами. Они становятся сильнее. Вызовы и перспективы Конечно, внедрить обучение через приключение непросто. Это требует новых учебников, новых учителей, нового мышления. Но, как показывает опыт школ, которые начинают работать в этой парадигм - это возможно и надеемся, что именно такой подход станет устойчивым трендом в образовании будущего. Будущего, где каждый ребенок сможет сказать: "Я не просто учусь - я живу, я мечтаю. я творю".
Александр Кольс…
Александр Кольс… ·
15 баллов · 39 баллов · 6
222

Об авторе

Егор Комягин

Пишу постулаты о будущем.

Егор Комягин

Достижения

  • Эксперт в области «Финансы и деньги»09 мая 25
  • Эксперт в области «Здоровье»28 мая 25
  • Эксперт в области «Россия»22 июн 25